CONCIERTO GRAMOLA GOMINOLA

 ¡Buenas familias!

Hoy tuvimos la grandísima suerte de asistir a un concierto del grupo gallego Gramola Gominola.  ¡Nos lo hemos pasado genial y bailado muchísimo! Os dejo unas fotos para tener de recuerdo.

DESPEDIDA DE CURSO

 Con mucha pena ya han pasado dos años juntos, para el próximo curso comenzarán un nuevo camino, por lo que hemos hecho un vídeo de recuerdo de nuestra clase con una canción dedicada a la paz.

 ¡¡FELIZ VERANO!!

CLASE ONLINE VIERNES

 Buenos días familias:

Empezamos la mañana a primera hora con matemáticas corrigiendo los ejercicios de ayer de la recogida de datos, y hoy hemos visto para que nos sirve esa recogida. Aprendimos lo qué es una tabla de frecuencias, es decir, la información que nos proporciona la recogida de datos qué uso le podemos dar, y el número de frecuencia recordemos que es la cantidad de veces que se repite algo. Deben hacer estos 2 ejercicios copiando las oraciones.

También corregimos el cálculo:

8756+4250= 13.006

6435-1349= 5.086

849×34= 28.866

785:15= 52

A continuación repasamos la gramática y ortografía del primer trimestre de lingua. 

Teñen que facer este exercicio de buscar o nome colectivo de cada nome individual:

Dimos a continuación sociales.

Primero respondamos a las preguntas de investigación.

Finisterre:

Nombre puesto por los romanos porque  pensaban que era el fin del mundo: finis terrae.

Nombre del río que se olvidaba todo. 

Río del Olvido, ahora llamado Río Limia, en Ourense.

A continuación trabajamos sobre la Edad Antigua en Galicia. Es.muy importante recalcar lo que los romanos querían de nosotros (metales), pero también los avances que trajeron a nivel arquitectónico, cultural y lingüístico. Dejo aquí las páginas del libro:

De sociales sólo tienen que responder a estas dos preguntas:

A continuación como siempre os dejo un vídeo resumen.para los que no se pudiesen conectar:

 

 

 

CLASE ONLINE JUEVES 10 DE JUNIO DE 2021

 Buenos días familias:

Hoy empezamos la clase online recordando lo dado ayer sobre el Imperio Romano e la Península Ibérica (primera parte).

Después comenzamos la segunda parte del Imperio Romano, centrándonos en la sociedad. Lo más importante es que las personas podían ser libres o 7esclavas. Si eran libres se dividían en Patricios (económicamente clase alta) y plebeyos (si eran humildes). Igualmente tenían los mismos derechos para votar o ser elegidos. Los esclavos en cambio no tenían derechos, y eran destinados a trabajos caseros, minas, al campo o incluso como gladiadores (mencionamos a Espartaco que ayer salía en el vídeo de Ërase una vez el hombre que colgué).

También se habló de todo el desarrollo que trajeron los romanos a nivel agricultura (riego, molino, fertilizantes...).

De esta parte tienen que responder a dos preguntas y mandarlas al email: 

- ¿Quién le puso el nombre a Finisterre y por qué?

- ¿Qué río no se atrevían a cruzar los romanos porque pensaban que perdías la memoria al hacerlo?

La página del libro es la siguiente:

A segunda hora trabajamos plástica. Como estamos dando la cultura romana, y por ende también mencionamos la cultura griega, dividimos la clase a la mitad. Los 11 primeros tienen que hacer un dibujo "griego" de un personaje que ellos quieran (es decir, que no se parezca en absoluto al original),  y los 11 últimos un dibujo "romano", también del personaje que escojan (es decir, lo más cercano a la realidad posible). De esta manera también profundizamos en ambas culturas y sus diferencias, recordando siempre que los romanos tomaron muchos de los conocimientos y ciencia de los griegos.

Deben mandarme una foto al email de dicho dibujo.

A tercera hora teníamos cálculo matemático. Les puse una suma, una resta, una multiplicación y una división. Deben mandarlas resueltas. 

a) 8756+4250

b) 6435-1349

c) 849x34

d)785:18

A cuarta hora tienen inglés, y a quinta hora era trabajo en casa, que espero aprovechen para hacer estas actividades y puedan disfrutar de la tarde de sol y calor que tenemos hoy.

A continuación mando el vídeo resumen:

CLASE ONLINE 9 JUNIO 2021

 Buenos días familias:

Hoy en lengua trabajamos la página 195, donde nos resumía los diferentes tipos de textos que habíamos visto a lo largo del curso, y aparecen dos ejemplos. Cada niño debe decir de forma breve, cuál de los dos textos recomendaría y por qué, en la clase online ya dijeron cuál les gustaba, si no pudieron asistir a ella también pueden comentar ese punto. La página es la siguiente, lamento que salga ladeada, e intentado por todos los medios que se ponga en vertical pero no lo he conseguido:

Después hemos trabajado lingua galega haciendo un pequeño dictado que deben de corregir, a ser posible con un bolígrafo de otro color, y mandar corregido:

Por último empezamos el tema 12 de matemáticas, que se titula "Estadística y probabilidad". En él vamos a ver las diferentes formas de recogida de información y cómo se pueden plasmar en diferentes tablas. Hoy por tanto empezamos con la página 177 para entender primeramente qué es una tabla de recogida de datos, y que para facilitarnos visualmente la cantidad de información que escribimos, ponemos "palitos" y cuando llevamos cuatro, el quinto atravesará esos cuatro, de esa forma recogemos pronto la información puesto que es contar grupos de 5 y lo que "sobre". Deben hacer hoy para ver que lo entendieron el ejercicio 1 y 2 de esa página. Estos ejercicios para los que siguieron el aula online tienen la cuarta hora para realizarlos y así quedar después libres. Los que no pudieron conectarse que me lo envíen a lo largo del día.

En valores vamos a ver poco a poco una película que considero que tiene mucho que analizar y pensar. Visualizaremos media hora, y el resto del tiempo de clase hablaremos de las conclusiones que saca cada uno.  Para los que no puedan conectarse es "Raya y el último dragón".  Si les es posible verla sería fantástico.

Es MUY IMPORTANTE que el trabajo diario me lo mandéis por email para poder llevar yo un registro del trabajo de los niños.

Les pongo por último para que visualicen a lo largo del día cuando quieran, un capítulo de Érase una vez el hombre, titulado la Pax Romana. En él podemos sacar conclusiones de lo dado, las guerras y la romanización. Esto es para su disfrute y aprendizaje, no hay que hacer ninguna actividad.

A continuación haré un vídeo resumen de lo dado hoy para los alumnos que no pudieron conectarse.

 

CLASE ONLINE MARTES 8 DE JUNIO DE 2021

 Buenos días familias:

Aquí os dejo un resumen de lo trabajado hoy a la mañana en la plataforma virtual.

Comenzamos trabajando lengua castellana, durante la primera hora nos dedicamos a repasar las últimas páginas dadas y a corregir los ejercicios mandados, puesto que en clase no habíamos podido. Después dimos la página 194 explicando la argumentación, en qué se basa, normas de respeto al hablar, que todos podemos tener la razón desde nuestro punto de vista y que lo bueno de argumentar es conseguir un buen debate sano donde compartir ideas que nos enriquezcan.

De esta página tienen que hacer el ejercicio de hoy. Leímos y razonamos el ejercicio 1, de argumentación de Álvaro sobre el uso de un videojuego, y deben de hacer las dos últimas preguntas de ese ejercicio, es decir, enfocarse como si fuesen los padres y qué argumentos darían, y al revés, desde el punto de vista de Álvaro.

En la siguiente hora dimos sociales, las páginas 98 y 99, la primera parte de los romanos en la península ibérica. Aquí hicimos especial hincapié en las guerras púnicas entre cartagineses y romanos (no hace falta centrarse en nombres ni fechas), y en la conquista romana a la península, dónde les resultó muy sencillo la zona mediterránea, pero al llegar a la meseta, gracias a la oposición de Viriato, tardaron más en conquistarnos, terminando por las Islas Baleares.

A continuación nos enfocamos en la gran importancia de la "romanización" de la península, tanto a nivel lingüístico, cultural, arquitectónico... (carreteras, puentes, acueductos, etc.). 

Os pongo a continuación las páginas para los que no tengan libro, y un pequeño vídeo resumen de lo explicado:

  

VILLANCICO NAVIDEÑO

 Buenos días familias:

Dada la situación que seguimos viviendo y al no poder hacer festival de Navidad, no queríamos de todas maneras dejar de celebrar estas fechas tan especiales de alguna forma. Así que tanto vuestros hijos e hijas como yo os queremos felicitar con este villancico que hemos preparado, ensayado, bailado y cantado con toda nuestra ilusión y amor.

FELICES FIESTAS A TODOS Y PRÓSPERO AÑO NUEVO